¿Cómo elaborar un plan de mejora continua para las instituciones de educación superior, carreras o programas?

El presente documento tiene como fin mostrar el paso a paso de cómo elaborar un plan de mejora continua para una Institución de Educación Superior (IES), carrera o programa, independientemente del propósito que tenga la elaboración de dicho plan, el cual esta soportado en las cuatro fases del ciclo de mejora continua o ciclo de Deming planear (P), hacer (H), verificar (V) y actuar (A). Definir el plan soportado en las cuatro fases del ciclo de mejora continua permitirá que sea visto como un proceso y su aporte al aseguramiento interno de la calidad En este documento se aborda la relevancia que ha adquirido el aseguramiento interno de la calidad en un entorno cambiante que contribuya al logro de la eficiencia de los procesos y que esa buena práctica sea tomada por las IES, así como la normativa ecuatoriana desde la constitución en los temas relacionados con el aseguramiento interno de la calidad. Del mismo modo se desarrolla la estandarización, la cual tiene como fin mostrar que una misma metodología puede ser considerada para elaborar un plan de mejora continua independientemente del propósito que tenga la elaboración del mismo, la cual busca la optimización de los recursos.